Programm 10.10.2026 (Samstag)
Sechster Tag der Dyspraxie-Deutschland-Woche 2026
Vortragsbeginn um 20.00 Uhr
Referentin: Elizabeth Kuegeler Wolters
Thema: PROMPT (Taktile Unterstützung von Sprechbewegungen)
Elizabeth „Beth" Kuegeler Wolters ist staatlich anerkannte Logopädin und zertifizierte Speech-Language Pathologist (MA, CCC-SLP) mit Masterabschluss der Case Western Reserve University in Cleveland, Ohio. Sie lebt seit 2003 mit ihrer Familie in Nürnberg und führt dort seit 2004 eine eigene Praxis. Seit 2008 ist sie zertifizierte PROMPT-Instruktorin, unterrichtet die Methode international auf Deutsch und Englisch und bietet PROMPT-Consulting sowie Mentoring für Familien und Fachkollegen an. Ihre Schwerpunkte sind motorische Sprechstörungen, Autismus-Spektrum-Störungen, Verbale Entwicklungsdyspraxie und andere Sprach- und Sprechstörungen. Seit 2024 ist sie als Director of Speech Services am Knospe-Lerncenter tätig.
Was ist PROMPT?
PROMPT steht für „Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets". Es handelt sich um einen taktil-kinästhetisch-propriozeptiven Therapieansatz, der Kinder mit motorischen Sprechstörungen unterstützt, indem die Artikulationsbewegungen von Kiefer, Lippen und Zunge durch strukturierte Berührungsimpulse physisch geführt werden. PROMPT nutzt drei Ebenen von Prompts: Parameter-Prompts für Haltung und Stabilität, komplexe Prompts für präzise artikulatorische Formung und Surface-Prompts für Timing und Übergänge. Die taktilen Hilfen werden systematisch abgebaut, um motorisches Lernen, Generalisierung und selbstständige, verständliche Äußerungen im Alltag zu fördern.
Warum PROMPT eine Option für Kinder mit VED / KSAX ist
Bei Verbaler Entwicklungsdyspraxie / Kindlicher Sprechapraxie liegt die Störung auf Ebene der Sprechbewegungsplanung und -programmierung. PROMPT adressiert genau diese motorische Ebene, indem es über taktile, kinästhetische und propriozeptive Inputs präzise artikulatorische Bewegungsmuster aufbaut und sequenziert. Studien zeigen, dass PROMPT bei Kindern mit schweren motorischen Sprechstörungen zu Verbesserungen in Sprechmotorik, Artikulationsgenauigkeit und wortweiser Verständlichkeit führt. Da der Ansatz ganze Bewegungsmuster in sinnvollen Wörtern und Routinen hochintensiv übt und die Hilfen schrittweise reduziert, unterstützt er besonders Kinder, die Schwierigkeiten haben, Lautfolgen konsistent und zielgerichtet zu planen und auszuführen. Im Rahmen ihres Vortrags bei der DysDW2026 informiert Elizabeth Kuegeler Wolters umfassend zu PROMPT.
Wer dabei sein möchte - hier findet sich das Formular für die Anmeldung.